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家长应该怎样教育孩子与异性相处?

回答(第1条,共1条,通过审核的共1条)
  从儿童身心发展的规律来看,一般孩子长到3岁时,就已产生社会交往的欲望,他们对同龄儿童发生兴趣并且需要找小朋友一起玩耍。在他们心目中,这时的男女伙伴并无什么差别,他们之间的交往是天真纯洁的,认为只要能在一起学习玩耍就是好朋友。
  异性孩子在一起活动,有很多好处:可以使孩子消除性别的神秘感,培养自由交往、自由发展的天性;有利于他们社会交往能力的增强,也有利于各自心理的健康发展。
  如果成人禁止异性孩子在一起活动,会使孩子对异性产生神秘感,不利于心理的健康发展;同时孩子也失去了与异性交往、学习的机会,使其以后可能因缺乏与异性交往的经验而导致对社会不能很好适应。
  一、家长要有正确的态度。
  孩子在区分男女时,往往是根据衣服、发型或语声,如果改变了人的外表特征,许多孩子就认为性别也随之改变了,所以,男女孩子在一起游戏时,家长不要担心孩子会因此而早熟,要用正确的眼光来看待他们之间天真纯洁友谊。
  二、防止交往中的不良现象。
  1、男女孩子之间出现拥抱亲吻等行为。
  一般来说,他们并不理解这些动作的真实含义,而只是用模仿来的动作表达自己对某个伙伴的喜爱之情,家长不必担忧或斥责孩子,可以引导他们玩一些更有 趣的游戏以转移其注意力。另外,家长应注意检点自己的行为,尽量避免让孩子看到影视画刊中的性爱动作,并对孩子进行一些适当的性教育。
  2、防止孩子性别错位。
  一般来说,2-3岁的孩子都已知道自己是男孩还是女孩。3-6岁是孩子性别认定的关键时期。如果家长发现孩子在交往中喜欢模仿异性伙伴的行为、服饰等(一般指男孩模仿女孩子),就要引起注意。首先反思一下,自己有没有想把他当作异性孩子的言行,如果有,尽快纠正。要按孩子的性别给孩子起名字、打扮,要告诉孩子,他的性别正合父母心意。其次,家长应仔细观察孩子所在的伙伴群体里是否异性太多,使孩子产生了模仿心理。如果有,可一边加强孩子对自己性别的 认识,一边考虑让孩子进入一个同性伙伴较多的群体,给他较多的模仿伙伴行为的机会。
  3、孩子之间出现纠纷。
  如果不是严重事件,可以让他们自己解决,同时培养孩子友爱、合作、分享、谦让等品质,教育他珍惜和小伙伴之间的友谊。另外,尤其要教育男孩不要凭借力气大而去抢别人玩具或欺负别人。
  随着生理和心理的发展,孩子开始进入“异性好感期”了。许多男孩女孩在“异性好感期” 的初期并不是表现出对异性的关注、喜欢,而是以一种相反的方式予以表达,比如,对异性表现出冷漠、轻视的态度,有些男生甚至对对方采取一种不友好的攻击方式。
  表面上看,这个时候的男孩女孩是对立的、排斥的,实际上不是这样的,他们的内心中,已经非常渴望异性的关注,非常在意自己在异性心目中的形象。因 此,处于这个年龄段的孩子表现出对异性的青睐是很正常的事情,家长不必大惊小怪。但是,不可否认,也有不少男孩女孩,因为把握不住自己而陷入情感漩涡不能自拔,由于心理不够成熟,所以难以分清感情的类型。
  为了帮助孩子顺利度过这一时期,家长应该恰当地给予引导。
  首先,不要因此给孩子贴上“坏孩子”的标签,避免孩子因此产生耻辱感和自卑感,而是要增强和孩子之间的沟通,可以和孩子谈谈自己在他那个年龄段遇到的一些事情,也可以以其他人为话题,来听听孩子的想法,在这个过程中,最需要注意的是平等、倾听和引导,而不是一味地将自己的观点强加给孩子。
  其次,尊重孩子现阶段的心理发展特点,不要一味制止他们和异性接触,以免造成反效果。正确的做法是鼓励孩子和多个男女同学一同交往,发展广泛的友谊,而不仅仅是局限于某个异性同学。家长也可以鼓励孩子把同学带到家里,这样做,一方面有利于和孩子建立信任关系,另一方面也有便于了解孩子的交往圈子。
  第三,家长要对孩子进行恰当的性教育。
  处于异性好感期的孩子,身心正在快速发展,他们懵懵懂懂,既长大了,但又不成熟,他们好奇心强,对成人的模仿也强,很多影视媒体里的内容都成了孩子模仿的对象,如果家长不积极引导,孩子很可能因为无知而做出让他们后悔终身的事 情,因此,家长要提前认识到性教育的必要性。如果你真的很难做到这一点,那就为孩子买一本很科学很透彻的书,或者去找相关的专业人士进行性教育是非常必要的。

回答评级:★★★☆☆☆☆☆☆ 回答者:{yund98}yund98 11-2

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